典型文献
儿童STEM课堂合作学习中资源的应用研究
文献摘要：
STEM课堂的合作学习是一种拥有不同环节、高度依赖学习资源、借助多学科知识,解决现实复杂问题的有效方式,不仅能促进学生对知识的理解和综合应用,还能加强学生之间的沟通交流,提高学生的合作交往能力和实践创新能力.文章从STEM课堂合作学习应用的背景出发,阐述儿童STEM课堂合作学习过程中学习资源的应用效率低下的现象,分析STEM课堂合作学习中资源应用的影响因素及存在的具体问题,并提出几点针对性的建议,以期促进儿童STEM教育的进一步发展.
文献关键词：
学习资源;STEM课堂;合作学习;应用;影响因素;建议
中图分类号：
作者姓名：
张珐
作者机构：
国家开放大学教育教学部,北京 100039
文献出处：
引用格式：
[1]张珐-.儿童STEM课堂合作学习中资源的应用研究)[J].成才之路,2022(20):53-56
A类：
B类：
STEM,课堂合作,合作学习,中资,赖学,学习资源,学科知识,复杂问题,有效方式,综合应用,加强学生,沟通交流,交往能力,实践创新能力,学习应用,学习过程,应用效率,资源应用,具体问题
AB值：
0.37406
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