典型文献
基于"对分课堂"的高校混合式教学模式探索
文献摘要：
高校可结合"对分课堂"与混合式教学模式的特点和优势,将线上优质的MOOC资源融入"对分课堂"的各个教学环节之中,构建基于"对分课堂"的混合式教学模式,有效提高学生的学习主动性和积极性,增加生生、师生之间的互动交流,进一步提高教学效果.文章简述"对分课堂"与"混合式教学"的内涵,并以"数据结构"课程为例,对基于"对分课堂"的高校混合式教学模式的构建、实践及成效进行探讨.
文献关键词：
对分课堂;混合式教学;教学模式;数据结构课程;教学效果
中图分类号：
作者姓名：
涂春梅
作者机构：
重庆财经学院,重庆 401320
文献出处：
引用格式：
[1]涂春梅-.基于"对分课堂"的高校混合式教学模式探索)[J].成才之路,2022(16):10-12
A类：
B类：
对分课堂,混合式教学模式,教学模式探索,MOOC,教学环节,学习主动性,加生,互动交流,提高教学效果,数据结构课程
AB值：
0.156316
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