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基于信息融合的中学混合式教学模式探索
文献摘要：
随着国家"双减"政策的落地,课堂教学的效率更加受到人们的关注.如何改变课堂教学模式,提高课堂教学的质量,改善学生课堂学习的效果,真正达到提质减负,成为新的研究点.文章在初中数学教学实践的基础上,探索出基于信息融合的中学混合式教学模式,通常有课前线上预习、课中分层混动、课后复习建构三个主体环节,辅以精准评价促发展,采取线上线下混合式教学模式,借助信息化手段,改变教与学的方式,以提高初中数学教学的质量.
文献关键词：
信息融合;混合教学;初中数学
中图分类号：
作者姓名：
凌菲;陈世勇
作者机构：
南昌大学附属中学红谷滩分校,江西南昌 330000
文献出处：
引用格式：
[1]凌菲;陈世勇-.基于信息融合的中学混合式教学模式探索)[J].教师博览,2022(07):54-56
A类：
B类：
信息融合,教学模式探索,双减,课堂教学模式,学生课堂,课堂学习,提质减负,初中数学教学,数学教学实践,课前,前线,线上预习,课中,课后复习,精准评价,促发展,线上线下混合式教学模式,信息化手段,教与学,混合教学
AB值：
0.317816
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