典型文献
互联网时代“对分课堂”在中职教学中应用的必要性——以解剖学基础课程教学为例
文献摘要：
互联网时代，信息技术高度发展，对传统课堂教学方式提出了挑战。解剖学基础作为基础医学专业课程，在中职教育中普遍存在课堂教学效果欠佳的现象。“对分课堂”作为新兴的课堂教学模式，已经在多学科展开应用，虽然正处于探索研究阶段，但已取得显著的教学效果。中职护生自主学习能力较差，非常有必要提高其学习兴趣，因此从解剖学基础课程特点、中职护生自主学习能力现状、互联网时代对授课方式提出的挑战、对分课堂的优势等方面出发，探讨了在解剖学基础课堂教学中应用“对分课堂”这一新型教学模式的必要性。
文献关键词：
解剖学基础;互联网时代;“对分课堂”;课堂教学
中图分类号：
作者姓名：
黎雁英
作者机构：
广西壮族自治区桂林市卫生学校
文献出处：
引用格式：
[1]黎雁英-.互联网时代“对分课堂”在中职教学中应用的必要性——以解剖学基础课程教学为例)[J].亚太教育,2022(01):22-24
A类：
B类：
互联网时代,对分课堂,中职教学,解剖学基础,基础课程教学,传统课堂,课堂教学方式,基础医学专业,医学专业课程,中职教育,课堂教学效果,课堂教学模式,探索研究,研究阶段,中职护生,自主学习能力,课程特点,能力现状,授课方式,新型教学模式
AB值：
0.247004
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