典型文献
从"问"中培养小学生数学思维能力探究
文献摘要：
数学思维能力是数学学习的基础能力.数学知识比较抽象,学生较难理解.教师要善于通过问题导向,运用提问艺术,增强学生对数字的敏感度,提升其数学思维能力.要引导学生在生活中发现数学、理解数学和应用数学;采用开放性问题,增强学生的数学探究意识,为其数学思维培养打下坚实基础;优化教学设计,善用课堂提问,提高学生学习主动性,激发学生学习兴趣;积极开展数学社会实践活动,提升学生数学思维能力.
文献关键词：
小学数学;"问";实践活动;数学思维能力
中图分类号：
作者姓名：
熊海燕
作者机构：
广东省深圳市龙岗区平湖实验学校,广东 深圳 518111
文献出处：
引用格式：
[1]熊海燕-.从"问"中培养小学生数学思维能力探究)[J].成才之路,2022(15):135-137
A类：
B类：
小学生数学思维,数学思维能力,数学学习,基础能力,数学知识,提问艺术,在生活中,理解数学,应用数学,开放性问题,数学探究,探究意识,思维培养,优化教学设计,善用,课堂提问,学生学习主动性,学生学习兴趣,社会实践活动,小学数学
AB值：
0.331589
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