典型文献
寻长文之"点"探短教之"路"
文献摘要：
统编教科书里有很多长文,是许多学生学习路上的"拦路虎",教师在实际教学这类课文时也往往费时、费力,还收效甚微.为探寻有效的"长文短教"之路,在进行长文教学时凸显重点,落实学生语文核心素养培养,文章以《牛郎织女(一)》一文为例,从备课时要找准切入点、为"短教"之路打好基础,设计时要大胆取舍、突出重难点,课堂中要紧扣语文要素、落实训练点,课外延伸要引发思维碰撞点、拓展学生语言实践渠道四方面探索"长文短教"教学策略.
文献关键词：
语文教学;长文短教;切入点;重难点;训练点;碰撞点
中图分类号：
作者姓名：
邱黎妹
作者机构：
福建省武夷山实验小学,福建 武夷山 354300
文献出处：
引用格式：
[1]邱黎妹-.寻长文之"点"探短教之"路")[J].成才之路,2022(15):82-84
A类：
B类：
统编教科书,多长,拦路虎,课文,费时,费力,收效甚微,长文短教,行长,时凸显,实学,学生语文,语文核心素养,核心素养培养,牛郎织女,一文,备课,课时,打好,大胆取舍,重难点,要紧,语文要素,训练点,课外延伸,思维碰撞,碰撞点,语言实践,教学策略,语文教学
AB值：
0.432886
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
