典型文献
基于生涯设计的劳动教育探索
——东莞市松山湖实验中学“CSW-Labour”教育实践探索
文献摘要：
劳动教育的意义和价值不言而喻，许多学校虽然重视，但实施过程中还存在学生缺少劳动时空条件、实施缺少顶层规
划设计、管理缺乏长效机制保障等问题，为此，东莞市松山湖实验中学开展基于生涯设计的劳动教育探索，基于美国
职业管理学家萨柏的职业生涯发展阶段理论，以课程体系建设形式多样地开展“CSW-Labour”教育，巧用校内外资源
开拓劳动教育实践路径，重视劳动教育评价引导，保障实施效果。
文献关键词：
劳动教育;生涯规划;一个原则;两个建设
中图分类号：
作者姓名：
万飞;莫金平;钟小敏
作者机构：
东莞市松山湖实验中学 广东东莞 523429
文献出处：
引用格式：
[1]万飞;莫金平;钟小敏-.基于生涯设计的劳动教育探索
——东莞市松山湖实验中学“CSW-Labour”教育实践探索)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(24):76-78
A类：
B类：
教育探索,东莞市,松山湖,CSW,Labour,不言而喻,空条,机制保障,职业管理,管理学家,职业生涯发展,课程体系建设,建设形式,样地,巧用,校内外资源,劳动教育实践,劳动教育评价,评价引导,生涯规划,一个原则,两个建设
AB值：
0.390334
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