典型文献
生物学科中职业生涯渗透实践研究——以《光合作用的原理和应用》为例
文献摘要：
"3+1+2"新高考模式现阶段已在辽宁实行,高考改革的新模式和新推进,使一线教育工作者逐渐认识到了对学生进行基本的职业生涯规划以及让学生具备这项基本素养的重要性.生涯规划作为高考改革中出现的"新科目",很多高中缺乏专业的生涯规划团队,同时高中教学中紧张有限的课时也成为生涯规划课进行的一项难题.因此,围绕高考科目,利用学科内容进行相关专业的生涯渗透便是最行之有效的法宝.生物学科与生产生活实际有着密切的联系,与其他学科相比,更加贴近社会实践,这也是其独特优势.在2019人教版高中生物教材中增设了多项生物相关职业的介绍.作为高中生物教师,应该充分利用好这部分资料,更应在明确职业生涯教育重要性的基础上,探索如何在教学中进行生涯渗透,从而促使生物学知识体系与职业规划能力培养和谐地融合在一起.本文将以《光合作用的原理和应用》为例,展示如何对生物学科进行职业生涯渗透,在对学生进行职业生涯教育的同时,提高其生物学科的学习兴趣以及成绩.
文献关键词：
生物学科;中职;光合作用;生涯渗透
中图分类号：
作者姓名：
晁贺;刘敬贺
作者机构：
大连市旅顺第二高级中学，辽宁 大连 116041
文献出处：
引用格式：
[1]晁贺;刘敬贺-.生物学科中职业生涯渗透实践研究——以《光合作用的原理和应用》为例)[J].时代教育,2022(03):58-60
A类：
职业生涯渗透,生涯渗透
B类：
生物学科,中职,渗透实践,光合作用,3+1+2,新高考模式,高考改革,教育工作者,职业生涯规划,基本素养,新科,高中教学,课时,生涯规划课,高考科目,用学,学科内容,相关专业,法宝,生活实际,加贴,人教版,高中生物教师,这部分,职业生涯教育,教育重要性,生物学知识,职业规划,合在一起
AB值：
0.253031
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
