典型文献
小学高段数学课程"培优补差"策略研究
文献摘要：
"双减"政策对课堂教学产生了一定影响,必须要深入推进改革创新,提高课堂效率.在素质教育要求下,除了要重视"学困生"转化问题,还需要关注"优等生"进一步发展,因此提出培优补差教学策略.然而如何开展课程培优补差?本文以小学高段数学为例,针对课堂培优补差策略开展进行研究分析,结合教学实践,制定教学策略.
文献关键词：
小学高段数学;培优补差;对策措施
中图分类号：
作者姓名：
曾清清
作者机构：
厦门市集美区顶许小学，福建? 厦门? 361022
文献出处：
引用格式：
[1]曾清清-.小学高段数学课程"培优补差"策略研究)[J].时代教育,2022(27):43-45
A类：
B类：
小学高段数学,数学课程,培优补差,双减,推进改革,提高课堂效率,素质教育,教育要求,学困生,优等生,教学策略,结合教学,对策措施
AB值：
0.236246
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