典型文献
医学实验技术专业本科生形态学实训课程混合式教学的实践与思考
文献摘要：
目的 针对医学检验技术专业本科生培养,锦州医科大学与企业合作,共同制订实训课程的教学目标,探讨线上辅导与线下操作教学模式在形态学实训课程教学中的应用效果,优化高校医学生教学模式,以期为相关教学提供更多的思路.方法 以实训课程中形态学实验部分为例,介绍教学课前准备、考核方式的改进以及对教学的反思,实训采用线上辅导与线下操作有机结合的教学模式,进行学习成绩和问卷调查评估教学效果,收集数据,并使用SPSS 24.0统计学软件进行分析.结果 与传统的实训教学比较,采用线上辅导与线下操作教学模式的学生成绩有显著提高,试验组成绩明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 线上辅导与线下操作教学模式有利于提高学生的实训成绩.
文献关键词：
医学检验;形态学;实训课程;视频;混合式
中图分类号：
作者姓名：
侯阳;李福智
作者机构：
锦州医科大学生物信息工程学院,辽宁锦州 121001;锦州医科大学附属第三医院医务部,辽宁锦州 121001
文献出处：
引用格式：
[1]侯阳;李福智-.医学实验技术专业本科生形态学实训课程混合式教学的实践与思考)[J].中国医药科学,2022(24):76-79
A类：
B类：
实验技术,专业本科,医学检验技术专业,本科生培养,锦州,企业合作,下操,操作教学,实训课程教学,高校医学生,生教学,形态学实验,课前准备,考核方式,学习成绩,调查评估,收集数据,实训教学,学生成绩
AB值：
0.236405
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