典型文献
新工科背景下地方院校制药工程特色专业课程案例式教学的构建和实践研究
文献摘要：
面对在工业4.0时代和高等教育新工科背景下,本文对地方院校制药工程特色应用型专业课程案例式教学的构建和实践进行研究.采用费曼建构主义学习方法,把中药制药工艺抽象性理论知识以方框形式重新建构可操作性框架式知识,建立互联网、信息化和数字化技术支撑的制药案例工艺教学体系.构建"课堂案例教学-厂中有校智能化场景教学-验证性实验工艺教学-综合性工艺实验实训操作教学-自行设计制药车间工艺-多维度资源融合提高案例教学两性一度"的教学模式,重视案例工艺选择、工艺分析、技术操作和工程思维的由易到难、由简单到综合的层层递进过程,能够培养适应能力强、创新创业意识强、拥有新工科工程师核心素养和创新价值观的高素质技术型人才.
文献关键词：
新工科;地方院校;制药工程;特色专业;案例式课程教学
中图分类号：
作者姓名：
尹德明;单玉鑫
作者机构：
梧州学院化学工程与资源再利用学院,广西梧州 543002;梧州学院教师教育学院,广西梧州 543002
文献出处：
引用格式：
[1]尹德明;单玉鑫-.新工科背景下地方院校制药工程特色专业课程案例式教学的构建和实践研究)[J].中国医药导报,2022(16):80-83,87
A类：
案例式课程教学
B类：
新工科背景,地方院校,制药工程,特色专业课,课程案例,案例式教学,特色应用,应用型专业,用费,费曼,建构主义学习,中药制药,制药工艺,抽象性,以方,方框,新建构,框架式,数字化技术,工艺教学,课堂案例,案例教学,场景教学,验证性实验,工艺实验,实验实训,操作教学,自行设计,车间工艺,资源融合,两性一度,工艺选择,工艺分析,技术操作,工程思维,由易到难,创业意识,科工,核心素养,创新价值观,技术型人才
AB值：
0.423677
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