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基于新课标的初中地理情境化教学探索——以"香港、澳门特别行政区"为例
文献摘要：
基于真实情境的地理教学是促进核心素养落地的有效教学方式.文章以"香港、澳门特别行政区"为例,以深圳前海深港青年梦工场为真实情境统摄整节课,探索新课标下的地理情境化教学.本文认为情境化教学能使学生深度参与地理学习活动,经历对提升核心素养有意义的学习过程.
文献关键词：
初中地理;情境化教学;香港、澳门特别行政区;粤港澳大湾区
中图分类号：
作者姓名：
庞杏飞;邹金伟
作者机构：
深圳市宝安区塘尾万里学校,广东深圳 518100;深圳市宝安区教育科学研究院,广东深圳 518100
文献出处：
引用格式：
[1]庞杏飞;邹金伟-.基于新课标的初中地理情境化教学探索——以"香港、澳门特别行政区"为例)[J].地理教学,2022(24):27-30
A类：
B类：
初中地理,情境化教学,教学探索,澳门特别行政区,真实情境,地理教学,核心素养落地,有效教学,深圳前海,海深,深港,梦工场,统摄,整节课,新课标下,深度参与,地理学习,学习活动,学习过程,粤港澳大湾区
AB值：
0.298836
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