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新课标背景下的情境考查——2022年广东省初中学业水平考试第13题分析
文献摘要：
2022年3月,教育部印发《义务教育生物学课程标准(2022年版)》(以下简称"新课标")并于秋季学期落地实施.新课标中明确指出生物学课程不仅教书,更要育人.课程要注重培养学生的核心素养,其中态度责任是指在科学态度、健康意识和社会责任等方面的自我要求和责任担当.这一抽象目标很难通过书面考查直观显现,但若将真实情境作为教学和考查的背景,则能够在潜移默化中对学生进行"隐形教育".下文以2022年广东省初中学业水平考试中的一道选择题进行分析.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
蔡霏儿
作者机构：
江苏省南京市金陵汇文学校 210036
文献出处：
引用格式：
[1]蔡霏儿-.新课标背景下的情境考查——2022年广东省初中学业水平考试第13题分析)[J].中学生物教学,2022(31):76
A类：
B类：
新课标背景,考查,初中学业水平考试,义务教育生物学课程标准,落地实施,明确指出,教书,重培养,核心素养,态度责任,科学态度,健康意识,责任担当,书面,真实情境,潜移默化,隐形教育,选择题
AB值：
0.28381
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