典型文献
基于课程标准设计初中地理单元分层作业的策略
文献摘要：
依据《义务教育地理课程标准(2011年版)》的基本要求,结合教学实例,从四个方面论述了初中地理单元分层作业的设计策略,以提高作业设计的质量:依据课标的内容标准制订作业目标,提升作业针对性;依据课标的行为动词确定评价层级,增强作业分层的科学性;细化作业评价量规,激励学生学习的主动性;统计作答情况,诊断目标的达成性.
文献关键词：
课程标准;初中地理;单元;分层作业
中图分类号：
作者姓名：
孙宪云
作者机构：
北京市大兴区教师进修学校,北京
文献出处：
引用格式：
[1]孙宪云-.基于课程标准设计初中地理单元分层作业的策略)[J].中学地理教学参考,2022(21):58-60
A类：
B类：
基于课程标准,标准设计,初中地理,地理单元,分层作业,义务教育地理课程标准,结合教学,教学实例,设计策略,高作,作业设计,课标,内容标准,标准制订,订作,作业目标,行为动词,定评,强作,作业分层,作业评价,评价量规,作答,成性
AB值：
0.44435
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