典型文献
初中地理跨学科主题学习活动设计探索——以"定向越野"为例
文献摘要：
以《义务教育地理课程标准(2022年版)》要求开展跨学科主题学习为背景,从定向越野切入,探讨了定向越野跨学科主题学习活动的意义,设计了涵盖活动构思、学情分析、目标设定、组织保障、活动流程等环节的定向越野跨学科主题学习活动实施方案,制订了定向越野跨学科主题学习活动评价表,并对如何更好地开展定向越野跨学科主题学习活动进行了思考.
文献关键词：
跨学科主题学习;定向越野;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
卢从生;周青;史兵
作者机构：
陕西师范大学教育学部,陕西西安;江苏省海安高级中学,江苏海安;陕西师范大学体育学院,陕西西安
文献出处：
引用格式：
[1]卢从生;周青;史兵-.初中地理跨学科主题学习活动设计探索——以"定向越野"为例)[J].中学地理教学参考,2022(21):10-15
A类：
B类：
初中地理,跨学科主题学习活动,学习活动设计,设计探索,定向越野,义务教育地理课程标准,构思,学情分析,目标设定,组织保障,活动流程,活动实施,活动评价,评价表
AB值：
0.161277
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