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依托教育资源公共服务平台优化地理备课的策略——以浙江省高中地理名师网络工作室为例
文献摘要：
"互联网+教育"将互联网与传统教育深度融合,全国各省教育资源公共服务平台等已成为教师备课环节的新重要引擎.本文以浙江省高中地理省级名师网络工作室为例,探究依托教育资源公共服务平台优化备课环节的背景、意义、策略;并以自然灾害"台风"为例,讨论如何将该平台融入地理备课,渗透对学生终身发展有用的地理,从而实现有效教学,以培养学生地理核心素养,提升教师的专业发展水平.
文献关键词：
教育资源公共服务平台;名师网络工作室;教学资源;地理备课
中图分类号：
作者姓名：
沈朝伟
作者机构：
浙江省湖州市菱湖中学, 浙江湖州 313018
文献出处：
引用格式：
[1]沈朝伟-.依托教育资源公共服务平台优化地理备课的策略——以浙江省高中地理名师网络工作室为例)[J].地理教学,2022(16):16-19
A类：
地理备课
B类：
教育资源公共服务平台,平台优化,高中地理,名师网络工作室,传统教育,台风,终身发展,有效教学,生地,地理核心素养,教师的专业发展
AB值：
0.173158
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