典型文献
初中生地理实践力素养测评——以绵阳市为例
文献摘要：
地理实践力素养测评应采用定性和定量测评相结合的方法.本文以绵阳市初中生为样本,围绕地理实践力内涵认知、实践活动开展参与情况、现状归因和地理实践力素养水平进行定性、定量测评分析,并从教师教育理念、学生主体地位、课程资源建设和评价体系构建四个方面提出了能力提升的对策.
文献关键词：
地理实践力;素养测评;初中生
中图分类号：
作者姓名：
任正霖;谌建民
作者机构：
四川省绵阳实验高级中学, 四川 绵阳 621000;四川省绵阳市教育科学研究所, 四川 绵阳 621000
文献出处：
引用格式：
[1]任正霖;谌建民-.初中生地理实践力素养测评——以绵阳市为例)[J].地理教学,2022(14):29-33
A类：
B类：
初中生,生地,地理实践力,素养测评,绵阳市,定性和定量,活动开展,素养水平,测评分析,教师教育,学生主体地位,课程资源建设,评价体系构建
AB值：
0.231219
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