典型文献
指向高阶思维能力培养的小学英语作业设计与实施
文献摘要：
在"双减"政策下,教师应结合新课程标准要求,优化作业设计,实现作业的减负增效,促进学生的思维发展.在小学英语作业设计中以螺旋型的反思作业激活高阶思维;以应用型作业发展学生的决策能力和问题解决能力;以拓展型作业发展学生的评判性思维能力和创造性思维能力,进而将语言学习与思维训练相互融合,提升学生的高阶思维能力.
文献关键词：
作业设计;高阶思维;小学英语
中图分类号：
作者姓名：
罗伊雯
作者机构：
上海市奉贤区南桥·恒贤联合小学 201499
文献出处：
引用格式：
[1]罗伊雯-.指向高阶思维能力培养的小学英语作业设计与实施)[J].上海课程教学研究,2022(10):64-69
A类：
拓展型作业
B类：
高阶思维能力培养,小学英语作业,作业设计与实施,双减,教师应,新课程标准,优化作业设计,减负增效,思维发展,螺旋型,发展学生,决策能力,问题解决能力,评判性思维能力,创造性思维能力,语言学习,思维训练,相互融合
AB值：
0.277844
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
