典型文献
德国普通中学劳动教育教材设计的特点及其启示——以八套主流劳动教材为例
文献摘要：
劳动教育教材的编制是落实《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》的具体行动,对于指导当前学校劳动教育实践具有重要的现实意义.德国普通中学拥有相对成熟的劳动教育教材体系,其主流劳动教材设计的主要特点表现为:遵循联邦州教学大纲,构建两级问题解决能力体系;设置多种类型的主题单元,搭建跨学科知识体系;遵循项目式教学法,提升学生实践能力;立足可持续发展教育理念,培养具有时代特征的"世界公民".
文献关键词：
德国;普通中学;劳动教育;教材设计
中图分类号：
作者姓名：
任平;贺阳
作者机构：
广州大学教育学院,广州510006;德国汉堡大学教育学院,汉堡20146
文献出处：
引用格式：
[1]任平;贺阳-.德国普通中学劳动教育教材设计的特点及其启示——以八套主流劳动教材为例)[J].课程·教材·教法,2022(02):153-159
A类：
B类：
普通中学,中学劳动教育,劳动教育教材,教材设计,八套,劳动教材,全面加强,大中小学,中小学劳动教育,学校劳动教育,劳动教育实践,教材体系,联邦,教学大纲,两级,问题解决能力,能力体系,多种类型,主题单元,跨学科知识,项目式教学法,学生实践能力,可持续发展教育,时代特征,世界公民
AB值：
0.374563
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