典型文献
"双减"背景下小学语文探究式教学实施策略
文献摘要：
"双减"政策的颁布和实施,对课堂教学效率的提升提出了新的挑战.本文针对小学语文探究式教学研究和实践应该结合教育改革的发展趋势,不断改进教学策略,提出在具体实施中要创设教学情境,激发探究兴趣;整合资源,突破重点、难点;全员参与,提升课堂效率;开展多元评价,促进学生成长.
文献关键词：
"双减"政策;探究式教学;实施策略
中图分类号：
作者姓名：
肖慧
作者机构：
湖南省长沙市中南大学第二附属小学
文献出处：
引用格式：
[1]肖慧-."双减"背景下小学语文探究式教学实施策略)[J].语文建设,2022(20):61-64
A类：
B类：
双减,小学语文,探究式教学,教学实施策略,课堂教学效率,结合教育,不断改进,改进教学,教学策略,创设教学情境,探究兴趣,整合资源,全员参与,课堂效率,多元评价,学生成长
AB值：
0.366254
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