典型文献
核心素养背景下高中语文阅读教学实施策略
文献摘要：
阅读是帮助学生积累写作素材,强化学生高中语文学习水平的主要途径,良好的阅读氛围也有助于阅读教学策略的实施.核心素养背景下,对高中语文教师提出新的要求,教师不仅要注重对学生阅读能力的培养,还应从学生阅读特点着手,利用更多元化的阅读教学方法,实现学生学科素养的提高.一方面确保高中语文阅读教学活动的有序实施,促进学生阅读意识的形成;另一方面助力学生在语文领域的发展,达到激发学生阅读潜能的目的.为将核心素养教育理念落实于实处,本文基于高中语文阅读教学展开研究,分析如何在阅读课堂中培养学生核心素养,望本文研究能够对高中语文阅读教学起到优化作用.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
花茹
作者机构：
江苏省徐州市邳州市新城中学
文献出处：
引用格式：
[1]花茹-.核心素养背景下高中语文阅读教学实施策略)[J].语文世界,2022(10):71-72
A类：
B类：
核心素养背景,高中语文阅读,语文阅读教学,教学实施策略,写作素材,语文学习,学习水平,阅读教学策略,高中语文教师,学生阅读能力,阅读特点,点着,阅读教学方法,学科素养,阅读教学活动,核心素养教育,实处,阅读课堂,学生核心素养,学起,优化作用
AB值：
0.256817
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