典型文献
初中语文阅读课堂对话策略探析
文献摘要：
《义务教育语文课程标准》明确指出:"阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程."这一表述强调的是对话是阅读教学内在的必然的要求,但有些教师简单化、范式化理解对话;对此,教师需要关注学情,认真研究适合初中生运用的课堂对话策略,从预习开始组织好课堂对话,借助课堂对话把学生引入深度学习中,切实提高课堂对话的质量.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张艳芹
作者机构：
山东省枣庄市东方国际学校
文献出处：
引用格式：
[1]张艳芹-.初中语文阅读课堂对话策略探析)[J].语文世界,2022(05):58-59
A类：
B类：
初中语文阅读,语文阅读课,阅读课堂,课堂对话,对话策略,策略探析,义务教育语文课程标准,明确指出,阅读教学,教科书,编者,简单化,范式化,关注学情,初中生,预习,好课堂
AB值：
0.351776
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