典型文献
"双减"背景下小学语文"一课六批"教学策略探究
文献摘要：
依据《义务教育语文课程标准(2022年版)》的相关要求,结合统编教材,根据学生实际特点,本文采用"质疑问难批题目、自主学习批词语、运用方法批内容、透彻理解批句子、迁移延伸批写法、更深层次批感悟"等策略,探讨"一课六批"教学策略在实践中的运用.
文献关键词：
"双减";"一课六批";策略
中图分类号：
作者姓名：
康燕文
作者机构：
广东省肇庆市端州区黄岗小学
文献出处：
引用格式：
[1]康燕文-."双减"背景下小学语文"一课六批"教学策略探究)[J].语文建设,2022(16):69-71
A类：
B类：
双减,小学语文,六批,教学策略,策略探究,义务教育语文课程标准,统编教材,学生实际,质疑问难,题目,词语,运用方法,透彻,句子,写法
AB值：
0.402193
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