典型文献
为培养科技创新后备人才创建高质量义务教育科学课程
文献摘要：
《义务教育科学课程标准(2022年版)》(以下简称"《科学课程标准》")提出了科学课程要培养的核心素养,体现了科技创新后备人才的心理特征;聚焦核心概念,整合课程内容,进一步凸显了综合性,反映了科技创新对知识结构的基本要求;合理安排进阶,进一步凸显了适宜性,为科技创新后备人才培养方案的系统设计提供了依据;加强探究实践,进一步凸显了实践性,为科技创新后备人才的培养提供了可操作的方法.
文献关键词：
义务教育;科学课程标准;科技创新;创新人才
中图分类号：
作者姓名：
胡卫平
作者机构：
陕西师范大学现代教学技术教育部重点实验室 西安 710062
文献出处：
引用格式：
[1]胡卫平-.为培养科技创新后备人才创建高质量义务教育科学课程)[J].全球教育展望,2022(06):67-74
A类：
B类：
量义,义务教育,教育科学,科学课程标准,核心素养,心理特征,聚焦核心,核心概念,整合课程,知识结构,合理安排,进阶,适宜性,后备人才培养,人才培养方案,探究实践
AB值：
0.234214
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
