典型文献
教科书如何建构国家形象?——基于国外实证研究的再研究
文献摘要：
在全球化的背景下,国家越发意识到形象建设的重要性.教科书作为重要的文化工具,在国家形象建构上扮演着重要角色.国外对教科书中的国家形象建构做了诸多实证研究.本文根据识别、筛选、合格和纳入系统筛选了55篇代表性文献,采用文本分析法将文献中的国家形象建构分为三个部分,力求揭示教科书建构国家形象的基本维度.国家形象建构的意识基础体现在历史叙事、集体记忆与集体认同的关系中;国家形象的框架结构包含时空逻辑与二元秩序;国家形象的实践策略包含神话建设、多重叙述与话语修饰.这些发现,能为我国教科书的国家形象建构提供有益启示.
文献关键词：
国家形象;教科书;民族主义;国家认同
中图分类号：
作者姓名：
张悦;高德胜
作者机构：
华东师范大学课程与教学研究所 上海200062
文献出处：
引用格式：
[1]张悦;高德胜-.教科书如何建构国家形象?——基于国外实证研究的再研究)[J].全球教育展望,2022(04):55-70
A类：
B类：
教科书,再研究,形象建设,国家形象建构,文本分析法,基本维度,历史叙事,集体记忆,集体认同,框架结构,时空逻辑,实践策略,神话,多重叙述,有益启示,民族主义,国家认同
AB值：
0.270668
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