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小学《道德与法治》教材中国故事的文本分析及编写建议
文献摘要：
小学《道德与法治》教材是讲好中国故事、传承优秀文化和培养文化自信的关键载体,其中国故事主题包括"我的家乡""传统中国""中国梦""保护地球"等几大类.教材内容通过用家乡生活和传统节日文化表达身边的中国故事,随学段递增中国故事主题的侧重点发生变化,讲述方式将视觉呈现与文字讲述结合.因此,教材编写要重视中国故事主题的地位,重视中国故事主题内容的丰富性及其表达的多样化,教科书中国故事主题呈现要契合各学段学生心理特征,教科书编写要适当关注未完成的故事和新时代的故事.
文献关键词：
小学道德与法治;教材编写;中国故事
中图分类号：
作者姓名：
胡芳;刘景超
作者机构：
湖南科技大学教育学院
文献出处：
引用格式：
[1]胡芳;刘景超-.小学《道德与法治》教材中国故事的文本分析及编写建议)[J].教学与管理（小学版）,2022(06):69-72
A类：
B类：
讲好中国故事,优秀文化,事主,传统中国,保护地,几大类,教材内容,用家,传统节日文化,文化表达,身边,侧重点,视觉呈现,教材编写,主题内容,丰富性,主题呈现,各学段,学生心理,心理特征,教科书编写,未完成,小学道德与法治
AB值：
0.293249
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