典型文献
我国高中地理教科书对中华优秀传统文化的回应与体现
文献摘要：
教材是中华民族文化自信的教育蓝本.新时代的地理教材建设将中华优秀传统文化融入教材,以增强文化自信和培养时代新人.本文选取2004年与2019年的人教版、鲁教版、湘教版与中图版高中地理教科书,采用内容分析法将教科书中的传统文化内容分为内容选择、内容位置及呈现方式三个类目展开分析.研究结果表明,相对于2004年的四版本教科书,2019年版教科书中的传统文化内容明显增加,内容选择丰富、编排呈现方式灵活多元.本文围绕分析结果,从内容选择与编排呈现上提出发展建议,并基于现有教科书中传统文化的内容与特点,思考了其教学指向.
文献关键词：
高中地理教科书;中华优秀传统文化;文化自信
中图分类号：
作者姓名：
林婷
作者机构：
华中师范大学 城市与环境科学学院, 湖北 武汉 430079
文献出处：
引用格式：
[1]林婷-.我国高中地理教科书对中华优秀传统文化的回应与体现)[J].地理教学,2022(13):14-18
A类：
B类：
高中地理教科书,中华民族文化,蓝本,地理教材,教材建设,文化融入,入教,时代新人,人教版,鲁教版,湘教版,中图版,内容分析法,文化内容,内容选择,呈现方式,类目,四版,编排,内容与特点,教学指向
AB值：
0.301677
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