典型文献
统编版初中语文教材中劳动人物形象呈现分析
文献摘要：
采用语料库和费尔克拉夫批评话语分析的方法,以统编版初中语文教科书中的劳动人物形象为研究对象,通过使用各种话语策略分析其内容发现,隐喻在语文教材文本中普遍存在且与教材的创编过程密不可分.在隐喻的作用下,语文教材中隐含的权力与意识形态等内容受到忽视,使学生不易发现;语态的使用则暗示着话语对于主体的社会身份与关系的建构,被动语态的使用暗含着人类和大自然的巨大力量.同时得出研究结论:教材编写者立足小人物,抒写大情怀;时代精神为劳动人物注入新内涵;一线教育者应重视语文教材中字里行间的价值取向.
文献关键词：
初中语文;统编教材;劳动人物;话语分析
中图分类号：
作者姓名：
王攀峰;鲁珍萌
作者机构：
首都师范大学教育学院,北京,100048
文献出处：
引用格式：
[1]王攀峰;鲁珍萌-.统编版初中语文教材中劳动人物形象呈现分析)[J].教学与管理（理论版）,2022(08):77-79
A类：
B类：
统编版初中语文教材,劳动人物,人物形象,形象呈现,语料库,费尔克拉夫,批评话语分析,语文教科书,话语策略分析,教材文本,创编,编过,中隐,容受,暗示着,社会身份,被动语态,暗含,大自然,巨大力量,教材编写者,小人物,抒写,大情怀,时代精神,新内涵,教育者,字里行间,统编教材
AB值：
0.324154
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