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浅谈中小学教育戏剧课程体系建设
文献摘要：
戏剧作为一种综合性艺术,受到越来越多教育工作者的青睐.近年来,教育戏剧以其身心结合、重视过程、全员参与等特点,在我国中小学五育融合实践中扮演着日趋重要的角色,促进学生、教师、学校的共同发展.中国人民大学附属中学通州校区探索出三种戏剧课程形态,即为艺术而艺术的戏剧课程、为了人的发展的戏剧课程和为学习知识与解决问题的戏剧课程.中小学教育戏剧课程体系建设的主要路径有:建设教育戏剧课程体系,深化课程改革,促进学生全面发展;加强师资培养,促进教师专业发展;拓宽比赛平台,促进学校特色发展.
文献关键词：
中小学教育;教育戏剧;课程体系
中图分类号：
作者姓名：
杨茜
作者机构：
中国人民大学附属中学通州校区 北京101117
文献出处：
引用格式：
[1]杨茜-.浅谈中小学教育戏剧课程体系建设)[J].创新人才教育,2022(02):71-73
A类：
B类：
中小学教育,教育戏剧课程,课程体系建设,剧作,综合性艺术,教育工作者,心结,全员参与,五育融合,融合实践,中国人民大学,附属中学,通州,校区,课程形态,即为,为艺术而艺术,人的发展,学习知识,主要路径,学生全面发展,师资培养,教师专业发展,宽比,学校特色发展
AB值：
0.271429
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