典型文献
开发京剧校本课程,培养学生艺术素养和文化自信
文献摘要：
京剧是中华优秀传统文化的瑰宝.2008年,教育部印发《关于开展京剧进中小学课堂试点工作的通知》明确指出,为传承中华民族优秀文化,建设中华民族共有精神家园,将京剧纳入九年义务教育阶段音乐课程.2014年,教育部印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,强调加强中华优秀传统文化教育,是构建中华优秀传统文化传承体系、推动文化传承创新的重要途径,是培育和践行社会主义核心价值观、落实立德树人根本任务的重要基础.2017年,中宣部、教育部、财政部、文化部联合印发《关于戏曲进校园的实施意见》,对戏曲进校园的基本原则以及具体实施都提出了明确要求.要加强戏曲通识普及教育,探索开发京剧校本课程,推动京剧进课堂是一条重要途径.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
孙霁;赵准胜;李小举
作者机构：
吉林省教育学院;东北师范大学音乐学院
文献出处：
引用格式：
[1]孙霁;赵准胜;李小举-.开发京剧校本课程,培养学生艺术素养和文化自信)[J].人民教育,2022(15):92-94
A类：
B类：
京剧,剧校,校本课程,艺术素养,瑰宝,中小学课堂,试点工作,明确指出,中华民族优秀文化,中华民族共有精神家园,九年,义务教育阶段,音乐课程,中华优秀传统文化教育,教育指导,指导纲要,中华优秀传统文化传承,传承体系,文化传承创新,培育和践行,中宣部,财政部,文化部,戏曲进校园,实施意见,明确要求,通识,普及教育,进课堂
AB值：
0.301474
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