典型文献
慧雅课堂中的语文整合教学研究——以统编教材三年级下册第三单元《清明》《九月九日忆山东兄弟》为例
文献摘要：
随着时代的迅速发展,人们对教育有了深刻的认识,其培养的人才不仅仅要具备高专业素质,同时应当具备优良品德素养.在过去单向式的教学模式下,语文教师过于重视学生应试能力、理论知识储备的提升,而忽视了学生实际应用能力、主动学习习惯与思维方式的塑造,这样不利于学生的长远发展.慧雅教育理念,以文化为核心,对学生的思想道德、爱国情怀等方面开展教育,促进学生综合素养的提升.文章以《清明》《九月九日忆山东兄弟》为例,从慧雅课堂的内涵、小学语文教学中存在的问题以及慧雅课堂中的语文整合教学策略这三方面进行了详细阐述.
文献关键词：
慧雅课堂;小学语文教学;整合;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
马秀梅
作者机构：
甘肃省酒泉市实验小学,甘肃 酒泉 735000
文献出处：
引用格式：
[1]马秀梅-.慧雅课堂中的语文整合教学研究——以统编教材三年级下册第三单元《清明》《九月九日忆山东兄弟》为例)[J].教师,2022(04):27-29
A类：
慧雅课堂
B类：
整合教学,统编教材,三年级,下册,清明,九月九,九日,兄弟,高专,专业素质,优良品德,单向式,语文教师,视学,应试,知识储备,学生实际,实际应用能力,主动学习,学习习惯,思想道德,爱国情怀,学生综合素养,小学语文教学,教学策略
AB值：
0.306478
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
