典型文献
统编教材中"小古文"阅读教学的策略新探
文献摘要：
"小古文"融合了中华民族传统文化的精髓,是继承和弘扬中华民族传统文化的主要载体之一.在小学阶段的语文教学中,将"小古文"作为主要教学内容,有利于构建特色化的文化传承体系,提升学生的核心素养.教师应根据小学生的文化储备情况和真实思维特征,合理地选择"小古文"的教学素材,并创新课堂教学的形式.文章以统编版教材为例,结合实际教学情况,分析了"小古文"阅读教学的价值,并以诵读、想象和教学活动等为载体,全面分析其有效的教学策略.
文献关键词：
统编教材;"小古文";阅读教学;价值与策略
中图分类号：
作者姓名：
柯萍萍
作者机构：
福建省莆田市涵江区白塘中心小学,福建 莆田 351100
文献出处：
引用格式：
[1]柯萍萍-.统编教材中"小古文"阅读教学的策略新探)[J].教师,2022(11):12-14
A类：
B类：
统编教材,小古文,阅读教学,中华民族传统文化,扬中,主要载体,小学阶段,语文教学,特色化,传承体系,核心素养,教师应,小学生,维特,教学素材,创新课堂,统编版教材,教学情况,教学的价值,诵读,教学策略,价值与策略
AB值：
0.317933
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
