典型文献
语文要素与核心素养深度融合的写作教学策略
文献摘要：
随着统编教材的使用,围绕单元语文要素训练学生的写作技能、技巧成为写作教学的常态.这很容易造成要素训练与核心素养的剥离.语文要素与核心素养的深度融合成了写作教学亟待解决的问题,对此,提出如下教学策略:单元整体思维促进要素与核心素养融合;学段表达要素与想象能力培养的相融合;单元表达要素与单元课文文体之间融合;语言规范性评改与综合素养评改的融合.
文献关键词：
语文要素;核心素养;教学策略;写作教学
中图分类号：
作者姓名：
张晓素;傅登顺
作者机构：
建德市明珠小学, 浙江 杭州 311600;建德市新安江第一小学, 浙江 杭州 311600
文献出处：
引用格式：
[1]张晓素;傅登顺-.语文要素与核心素养深度融合的写作教学策略)[J].中小学教师培训,2022(09):32-37
A类：
B类：
核心素养,写作教学策略,统编教材,单元语文要素,要素训练,训练学,写作技能,单元整体,整体思维,素养融合,学段,表达要素,想象能力,单元课文,文体,语言规范性,评改,综合素养
AB值：
0.351349
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
