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思政元素融入高校数学类课程实现路径研究
文献摘要：
高校数学类课程是开展课程思政建设的重要渠道.课程思政背景下,把思政元素融入高校数学类课程教学,应把马克思主义哲学融入数学类课程,树立科学世界观;把中华传统数学文化融入数学类课程,坚定文化自信;把国家建设与社会时政融入数学类课程,厚植爱国情怀;把生产生活实践融入数学类课程,培养创新意识;把数学之美融入数学类课程,提升美学修养;把数学家故事融入数学类课程,传承科学精神,实现课程育人目标.
文献关键词：
高校;数学类课程;课程思政;思政元素
中图分类号：
作者姓名：
李德贺;李波;张晓
作者机构：
安阳师范学院数学与统计学院;安阳师范学院马克思主义学院,河南 安阳 455000
文献出处：
引用格式：
[1]李德贺;李波;张晓-.思政元素融入高校数学类课程实现路径研究)[J].教育理论与实践,2022(03):57-60
A类：
B类：
元素融入,高校数学类课程,课程思政背景,马克思主义哲学,科学世界观,中华传统,传统数学,数学文化,文化融入,坚定文化自信,国家建设,时政,厚植,爱国情怀,生活实践,培养创新,创新意识,数学之美,数学家故事,科学精神,课程育人,育人目标
AB值：
0.271196
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