典型文献
混合式课程“摄影测量学”思政元素融入与实践
文献摘要：
我国经济社会发展取得了开创性历史成就，高等教育即将进入普及化阶段，而大学的课程思政建设已成为新时代高
校与社会各界共同关注的话题。在此背景下，面向测绘地理信息类学生的德育建设项目，提出构建“摄影测量学”
混合式课程思政教学方案。首先，构建线上线下混合式课程思政教学基座，在此基础上，围绕专业育人目标，打造
“摄影测量学”德育体系，并结合课程思政内容的典型案例，初步实现全方位的德育教学落地，继而推动我国高校
教育教学的育人进程。
文献关键词：
混合式课程;摄影测量学;课程思政;立德树人
中图分类号：
作者姓名：
姚国标;马东岭;张国建;傅青青;任晓芳
作者机构：
山东建筑大学测绘地理信息学院山东 济南250101;山东建筑大学机电工程学院 山东济南 250101
文献出处：
引用格式：
[1]姚国标;马东岭;张国建;傅青青;任晓芳-.混合式课程“摄影测量学”思政元素融入与实践)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(50):115-117
A类：
B类：
摄影测量学,元素融入,融入与实践,我国经济社会发展,开创性,历史成就,普及化阶段,测绘地理信息,信息类,德育建设,课程思政教学,教学方案,线上线下混合式课程,基座,专业育人,育人目标,德育体系,课程思政内容,德育教学,我国高校
AB值：
0.27453
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