典型文献
数学建模课程思政实施方案研究
文献摘要：
课程思政建设是教学改革的重要组成部分。本文针对数学建模课程建设过程中存在的教学内容多、课时少，教学案
例多、教师任务重，学生缺乏学习主动性等问题，结合高校教育理念变革的特征，明确课程思政的指导思想和建设
目标。并进行了“中国邮路问题”的案例分析，旨在实现思政元素与数学建模知识的有效融合，使得课程思政建设
“入脑、入心、入行”。
文献关键词：
课程思政;元素挖掘;数学建模;有效融合
中图分类号：
作者姓名：
郑斯斯;沙金
作者机构：
惠州学院 数学与统计学院 广东惠州 516007;广东海洋大学 机械与动力工程学院 广东湛江 524088
文献出处：
引用格式：
[1]郑斯斯;沙金-.数学建模课程思政实施方案研究)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(46):64-66
A类：
中国邮路问题
B类：
数学建模课程,方案研究,课时,教学案,学习主动性,高校教育,有效融合,入心,入行,元素挖掘
AB值：
0.219052
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