典型文献
基于PBL的PAD教学模式在病理学实验中的应用
文献摘要：
教学改革是高校医学教育的必经之路,课题组对病理学实验课教学模式进行改革,将临床病例分析与对分教学模式联系起来.教师提前布置实验课中要讨论的临床相关病例(PBL),学生分组进行讨论分析,教师归纳总结,完成实验课程对分课堂(PAD).文章主要探讨该模式对病理学课程的授课效果及对学生综合能力提升、临床思维培养的影响.
文献关键词：
病理学;教学改革;PBL;PAD
中图分类号：
作者姓名：
海玲;那日苏
作者机构：
内蒙古医科大学基础医学院病理学教研室,呼和浩特 010110
文献出处：
引用格式：
[1]海玲;那日苏-.基于PBL的PAD教学模式在病理学实验中的应用)[J].基础医学教育,2022(01):44-46
A类：
B类：
PBL,PAD,高校医学教育,必经之路,病理学实验课,实验课教学,病例分析,课中,临床相,讨论分析,实验课程,对分课堂,病理学课程,授课效果,学生综合能力,临床思维培养
AB值：
0.343296
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