典型文献
"实践赋能,创新驱动"的整合实验教学体系构建——以桂林医学院基础医学实验整合课程为例
文献摘要：
基础医学实验教学是培养医学生创新意识、动手能力和临床思维能力等综合能力的重要手段.在深化医学教育改革的新背景下,如何以学生为中心,积极开展实验整合式教学模式,提升学生综合能力,是基础医学课程体系改革的重点和难点.桂林医学院基础医学院以临床医学本科学生为主体,以提高医学生综合能力为中心;通过基础学科横向、基础临床纵向和理论实践双向融合方式,从教学团队、教学体系和内容、教学模式、思政和专业教育、网上资源5个方面整合,进行"实践赋能,创新驱动"的整合实验教学体系的探索和构建.
文献关键词：
基础医学;实验课程整合;综合能力;教学体系;临床医学;人才培养
中图分类号：
作者姓名：
祝宁侠;陈健;王勇;卢慧玲;莫刚;孙莉
作者机构：
桂林医学院基础医学院,桂林 541199
文献出处：
引用格式：
[1]祝宁侠;陈健;王勇;卢慧玲;莫刚;孙莉-."实践赋能,创新驱动"的整合实验教学体系构建——以桂林医学院基础医学实验整合课程为例)[J].医学教育管理,2022(01):12-16
A类：
实验课程整合
B类：
实践赋能,整合实验教学,实验教学体系,教学体系构建,桂林医学院,整合课程,基础医学实验教学,医学生,创新意识,动手能力,临床思维能力,医学教育改革,新背景,以学生为中心,整合式教学,学生综合能力,基础医学课程,课程体系改革,重点和难点,临床医学本科,本科学生,学生为主体,高医,基础学科,理论实践,双向融合,融合方式,教学团队,政和,专业教育
AB值：
0.339832
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