典型文献
思维导图联合PB L在心血管系统教学中的应用
文献摘要：
基础医学器官系统整合课程(OSBC)在南昌大学实施以来,对于培养医学生临床思维、提升综合能力起到了积极作用,但也存在一些弊端.基于成果导向教育(OBE)理念,教学团队对心血管系统的教学进行了改革,采用了思维导图联合PBL教学法.教学实践表明,思维导图联合PBL教学能有效提高学生的学习效率及综合素质,培养逻辑思维和临床思维能力.
文献关键词：
心血管系统;教学改革;思维导图;PBL
中图分类号：
作者姓名：
周颖;汤蕾;廖章萍
作者机构：
南昌大学药学院药理教研室,南昌 330006;南昌大学基础医学院卓越医师教学团队
文献出处：
引用格式：
[1]周颖;汤蕾;廖章萍-.思维导图联合PB L在心血管系统教学中的应用)[J].基础医学教育,2022(01):29-32
A类：
OSBC
B类：
思维导图,心血管系统,基础医学,器官系统整合课程,南昌大学,医学生临床思维,提升综合,成果导向教育,OBE,教学团队,PBL,学习效率,培养逻辑,逻辑思维,临床思维能力
AB值：
0.258812
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