典型文献
伤寒论教学改革应用思维导图法的可行性分析
文献摘要：
伤寒论是中医临床经典课程,其内容既源于基础课程又高于基础课程.因此如何避免教学内容与学生已学知识重复,活跃课堂气氛,改善经典课堂照本宣科的沉闷,一直是伤寒学科教师们在教学改革中力求解决的痛点.思维导图是一种表达放射性思维的图形思维工具,与中医临证时通过某一症状或体征快速展开思考、在通过收集更多症状来鉴别诊断最后制定出最优的诊疗方案的思考路径类似,既可提高学生参与度,激发其学习积极性,提高学习效率,又有助于培养学生"集中-发散"的临床思维,适合在伤寒论甚至中医学的互动式教学中推广.
文献关键词：
伤寒论;思维导图;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
濮文渊;周春祥;张静远;凌云;孙松娴
作者机构：
南京中医药大学伤寒教研室,江苏南京210023
文献出处：
引用格式：
[1]濮文渊;周春祥;张静远;凌云;孙松娴-.伤寒论教学改革应用思维导图法的可行性分析)[J].中国中医药现代远程教育,2022(09):1-4
A类：
B类：
伤寒论,思维导图法,可行性分析,中医临床,基础课程,课堂气氛,照本宣科,沉闷,伤寒学,学科教师,图形思维,思维工具,中医临证,多症状,鉴别诊断,诊疗方案,思考路径,学生参与度,学习积极性,学习效率,发散,临床思维,中医学,互动式教学
AB值：
0.389641
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