典型文献
思维导图在中医学专业药理学教学的应用
文献摘要：
目的 将思维导图教学法应用在中医学专业本科生教学中,拟评价实践思维导图教学法后学生的满意度及教学效果.方法 以滨州医学院2018级2个班的本科生为研究对象,一班为思维导图教学班共48名学生,二班为传统教学班共46名学生,思维导图教学班采用课前让学生利用思维导图预习,课堂上教师利用思维导图讲解,课后用思维导图复习总结的方式进行教学,最后对学生的主观评价(调查问卷)及客观评价(理论测验成绩)进行统计学分析.结果 思维导图教学班80％以上的学生认为思维导图教学法能够培养逻辑思维,提高学习主动性和学习效率.思维导图教学班学生的理论测验平均成绩显著高于传统教学班的平均成绩.结论 实践证明思维导图教学法是一种能够获得良好教学效果,值得进一步推广和施行的有效的教学方法和手段.
文献关键词：
思维导图;教学模式;药理学教学;中医学专业
中图分类号：
作者姓名：
陈小宇;刘晓娜;李德芳;郑秋生
作者机构：
滨州医学院中西医结合学院,山东烟台264000
文献出处：
引用格式：
[1]陈小宇;刘晓娜;李德芳;郑秋生-.思维导图在中医学专业药理学教学的应用)[J].中国中医药现代远程教育,2022(22):1-5
A类：
B类：
中医学专业,药理学教学,思维导图教学法,专业本科,本科生教学,评价实践,实践思维,后学,滨州,一班,教学班,二班,课前,生利,预习,堂上,主观评价,客观评价,测验,统计学分析,培养逻辑,逻辑思维,学习主动性,学习效率,成绩显著
AB值：
0.22176
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