典型文献
PBL整合课程在医学生临床思维能力培养中的作用
文献摘要：
基于临床医学专业人才培养模式,2019年长春中医药大学针对临床医学专业开展PBL教学改革,开设以器官系统为中心的基础医学PBL整合课程.文章总结了3轮PBL整合课程的教学实践,分析PBL学习法在医学生临床思维能力培养中的作用,对课程后续发展提出展望.
文献关键词：
PBL整合课程;医学生;临床思维
中图分类号：
作者姓名：
徐慧颖;汤勇;孙聪
作者机构：
长春中医药大学临床医学院,吉林 长春 130117
文献出处：
引用格式：
[1]徐慧颖;汤勇;孙聪-.PBL整合课程在医学生临床思维能力培养中的作用)[J].科教导刊,2022(11):39-41
A类：
B类：
PBL,整合课程,医学生临床思维,临床思维能力,思维能力培养,基于临床,临床医学专业,专业人才培养模式,年长,长春中医药大学,以器官系统为中心,基础医学,出展
AB值：
0.266294
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