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扬思维之帆,启写字之航
文献摘要：
写字教学是小学阶段语文教学的重要内容,它贯穿小学阶段语文教学的全过程.写字不仅是一项技术,要求勤学苦练,掌握方法技巧,而且是一种艺术,需要思维与情感的参与.因此,在写字教学中,教师要彰显学生的主体地位,调动学生的各种感官,引导学生归纳反思,这样能调动学生写字的积极性、能动性,使学生在写字中思考,在思考中写字,从而掌握写字的方法、要领,理解写字的内在规律.这样将写字与思维结合起来,能真正推动学生写字能力和语文素养的综合提升.
文献关键词：
写字教学;思维能力;归纳反思
中图分类号：
作者姓名：
卢建山
作者机构：
江苏阜宁师范学校附属小学 224400
文献出处：
引用格式：
[1]卢建山-.扬思维之帆,启写字之航)[J].小学教学参考,2022(07):4-7
A类：
B类：
写字教学,小学阶段,语文教学,勤学苦练,掌握方法,方法技巧,显学,归纳反思,考中,内在规律,语文素养,综合提升
AB值：
0.260852
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