典型文献
小学写字教学与书写能力要求的百年嬗变
文献摘要：
从清朝末年现代教育思想的萌芽到《奏定学堂章程》的颁布,小学习字教学始终受到学校的重视.从1927年至1949年新中国成立的22年间,课程标准经历了多个版本的变化,但写字始终列为课程标准的重要内容.新中国成立至今,写字教学依然是语文教学的重要内容.进入21世纪,书法教育的提出,强调继承中华优秀传统文化.当前语文教学要想从根本上重视写字与书写能力,必须采取一些有效措施.
文献关键词：
写字与书法;能力要求;嬗变
中图分类号：
作者姓名：
杨建国
作者机构：
广东省教育研究院
文献出处：
引用格式：
[1]杨建国-.小学写字教学与书写能力要求的百年嬗变)[J].语文建设,2022(06):64-68
A类：
写字与书法
B类：
小学写字教学,书写能力,能力要求,百年嬗变,清朝,末年,现代教育,教育思想,定学,学堂,章程,习字,课程标准,语文教学,书法教育
AB值：
0.320571
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