典型文献
实验操作让思维看得见,数字才能符号化
文献摘要：
根据皮亚杰等人的研究,儿童直到具体运算阶段后期(11-12岁)才会形成一定的逆向思维和平衡观念,即代数思维要等到这个时候才能成熟.然而,通过设计数学实验,可以将抽象的思维于操作流程中外显,让低年段学生也能够运用数学视角思考问题,形成初级的代数思维.
文献关键词：
代数思维;同化;思维可视化;符号化
中图分类号：
作者姓名：
吴国庆
作者机构：
安徽滁州市第二小学 239004
文献出处：
引用格式：
[1]吴国庆-.实验操作让思维看得见,数字才能符号化)[J].小学教学参考,2022(02):30-32
A类：
B类：
实验操作,看得见,符号化,皮亚杰,逆向思维,平衡观,代数思维,等到,设计数学,数学实验,操作流程,外显,低年段,思考问题,思维可视化
AB值：
0.463781
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