典型文献
主动提问,提升阅读能力
文献摘要：
学生是阅读教学的主体,阅读是学生的个性化行为.因此,教师要尊重学生的主体地位,引导学生主动提出问题,掌握提问的基本方法、策略.在课堂上,教师不仅要引导学生带着问题边阅读边思考、从不同角度提出问题,借助评价提升提问质量,培养学生的问题意识,而且要教会学生根据文本的人文主题和语用价值进行提问,让学生掌握提问的基本方法,养成提问的习惯.只有这样,才能让学生深入阅读文本,获得阅读力的全面提高.
文献关键词：
阅读策略;学会提问;深度阅读;阅读能力
中图分类号：
作者姓名：
刘海妹
作者机构：
江苏如皋市丁堰小学 226521
文献出处：
引用格式：
[1]刘海妹-.主动提问,提升阅读能力)[J].小学教学参考,2022(01):42-44
A类：
B类：
主动提问,阅读能力,阅读教学的主体,尊重学生,提出问题,基本方法,堂上,评价提升,问题意识,教会,人文主题,语用价值,深入阅读,阅读文本,阅读力,阅读策略,学会提问,深度阅读
AB值：
0.407586
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