典型文献
立足教材,切实培养学生的提问能力
文献摘要：
提问能力是衡量学生阅读能力的重要指标.在调查与分析学生提问现状的基础上,教师应转变观点,体现学生的主体地位,找准课文的教学定位,发挥教材的编排价值,高效施策,有的放矢,促进学生提问能力的养成.
文献关键词：
提问;阅读策略;统编教材
中图分类号：
作者姓名：
徐幼琴
作者机构：
浙江省杭州市富阳区环山乡中心小学 311408
文献出处：
引用格式：
[1]徐幼琴-.立足教材,切实培养学生的提问能力)[J].教学月刊（小学版）,2022(04):62-64
A类：
B类：
立足教材,提问能力,学生阅读能力,调查与分析,学生提问,提问现状,教师应,应转,课文,教学定位,编排,有的放矢,阅读策略,统编教材
AB值：
0.425127
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