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将海洋教育纳入地理教材二次开发的困境与策略
文献摘要：
将海洋教育纳入地理教材二次开发的必要性在于增加地理教材广度、拓宽学生地理视野、丰富课堂教学内容、提升学生地理学科核心素养.然而,在将海洋教育纳入地理教材二次开发过程中面临诸如教材二次开发的理念缺失、学校对海洋教育不重视、海洋教育意识淡薄等一系列困境.为此,需要从国家、学校、教师、学生等层面出发,提出相关策略,促进海洋教育纳入地理教材二次开发.
文献关键词：
海洋教育;地理教材二次开发;困境;策略
中图分类号：
作者姓名：
王中华;钱秋云;刘志婷
作者机构：
贵州师范大学教育学院,贵州贵阳
文献出处：
引用格式：
[1]王中华;钱秋云;刘志婷-.将海洋教育纳入地理教材二次开发的困境与策略)[J].中学地理教学参考,2022(10):26-28
A类：
地理教材二次开发
B类：
海洋教育,困境与策略,生地,丰富课堂,课堂教学内容,地理学科核心素养,开发过程,理念缺失,校对,不重,淡薄,相关策略
AB值：
0.134398
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