典型文献
师范生海洋意识的调查分析及提升路径
文献摘要：
以来自全国各地高校的1165份NEP量表作为研究对象,分析了中国东部、中部、西部共42所高校的师范类大学生的海洋意识状况.在研究中对国际通行的NEP量表进行适应性调整,并采用JMP软件进行数据处理.分析表明:师范类大学海洋课程开设不足,师范生活动参与度较低及海洋意识较为缺乏;男生在海洋态度方面的表现不及女生,但在海洋知识和海洋行为方面的表现均优于女生;在海洋知识和海洋行为方面,理科生的表现要优于文科生;在海洋行为方面,东部高校学生的表现要优于中西部高校学生.因此,需要建构海洋素养体系、进行海洋知识开发;以海洋活动为平台,通过教育学、海洋科学、社会学等学科构建跨学科课程组合模式;以师范生"沉浸式学习"为中心,构建师范生海洋教育课程体系.需要特别指出,根据本文研究结论,无论是沿海还是内地,开展海洋教育的科学性和可行性是一致的;在具体实施时,需要注意性别、区域等因素所导致的学生对海洋环境理解的差异.
文献关键词：
海洋环境;可持续性;师范生;NEP量表
中图分类号：
作者姓名：
刘训华
作者机构：
宁波大学教师教育学院,浙江宁波315211
文献出处：
引用格式：
[1]刘训华-.师范生海洋意识的调查分析及提升路径)[J].地理教育,2022(10):3-8
A类：
海洋素养
B类：
师范生,海洋意识,NEP,中国东部,师范类大学,意识状况,适应性调整,JMP,学海,课程开设,活动参与,男生,女生,洋行,理科生,文科生,高校学生,中西部高校,海洋活动,海洋科学,学科构建,跨学科课程,课程组,组合模式,沉浸式学习,海洋教育,海洋环境,环境理解
AB值：
0.361982
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