典型文献
基于情境创设的教材二次开发策略
文献摘要：
通过"整合教材,设计关联式情境""拓展资源,创设主题式情境""梳理插图,利用系列图群情境"等教材二次开发策略,依托教材设计多样化情境,激发学生主动进行知识构建,促进核心素养的落地.
文献关键词：
情境创设;高中生物学;教材二次开发;策略
中图分类号：
作者姓名：
周海旸
作者机构：
江苏省南京市玄武区教师发展中心 210016
文献出处：
引用格式：
[1]周海旸-.基于情境创设的教材二次开发策略)[J].中学生物教学,2022(28):24-27
A类：
B类：
情境创设,教材二次开发,开发策略,整合教材,关联式,拓展资源,主题式情境,插图,群情,教材设计,行知,知识构建,核心素养,高中生物学
AB值：
0.440563
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